舉一反三的意思 舉一反三出處及釋義

我是憑著一卷《詩(shī)韻》學(xué)說(shuō)話，倒可以有“舉一反三”的效驗(yàn)。
◎清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第三十四回

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來(lái)。

2、一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人，對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三，敢于革故鼎新，善于古為今用，并且有群策群力的合作意識(shí)。

3、由此可舉一反三，拓展我們的視野。

4、為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語(yǔ)，猶如工筆畫(huà)般細(xì)膩。

5、老師教導(dǎo)同學(xué)們要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，融會(huì)貫通。

6、把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。

7、英語(yǔ)課上老師舉一反三的告訴我們這句子應(yīng)該怎么讀。

8、舉一反三是一種運(yùn)用類(lèi)比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。

9、凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。

10、我們學(xué)習(xí)要能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

11、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí)，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。

12、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。

13、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

14、舉一反三，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

15、老師說(shuō)如果懂得這些知識(shí)后，就可以舉一反三地知道其它類(lèi)似的知識(shí)。

16、學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣，只要掌握了所學(xué)的知識(shí)，就能舉一反三、觸類(lèi)旁通。

17、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)臧天朔被捕事件，娛樂(lè)圈不應(yīng)該沉默，應(yīng)舉一反三，汲取教訓(xùn)！

18、學(xué)習(xí)如同窺豹一斑，只要理解掌握了所學(xué)的知識(shí)，就能做到舉一反三。

19、要有側(cè)重的重點(diǎn)記憶，針對(duì)性地練習(xí)，把每章所涉及到的知識(shí)點(diǎn)弄明白，能夠舉一反三。

20、小明反應(yīng)相當(dāng)敏捷，只要老師教過(guò)的，他都能舉一反三。

21、對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，經(jīng)常舉一反三，就能悟出新知識(shí)。

近義詞： 融會(huì)貫通 拋磚引玉 觸類(lèi)旁通 一通百通 聞一知十 貫通融會(huì) 以微知著 一隅三反 問(wèn)牛知馬 一舉三反

反義詞： 淺嘗輒止,囫圇吞棗,不求甚解,食古不化,生吞活剝